刍议小学数学教学如何有效进行师生互动

• 作者: 何开锋
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 师生互动 教学开展
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 283
• 页数: 1页
• 字数: 231字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是教师的"教"与学生的"学"的相互作用、相互影响的过程,需要教师和学生的全程参与.传统数学课堂之所以低效、质量差,主要原因是课堂上缺乏必要的师生互动,而学生是课堂的主体,只有想方设法让学生动起来,课堂才不沉闷,才能提高课堂的有效性,从而促进学生综合能力的全面发展.本文首先分析了课堂互动在小学数学教学中的意义,然后针对如何提高小学数学课堂互动的有效性展开了讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何开锋		4	1	1.0	1.0