小学语文阅读教学有效性的思考

• 作者: 何力
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 语文教学 激发兴趣 合作学习 自主学生
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 页码范围: 0050-0050
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

阅读教学是一项长期而艰巨的劳动,教师如何使学生变苦学为乐学,变要我学为我要学,如何从单纯的字词句的教学走向段篇的教学,注重从培养学生的阅读能力入手,并结合阅读内容合理激发学生阅读兴趣、提倡合作和交流式的互动学习及让学生在自主学习中体验情感,加上恰当的阅读方法的指导,再选择恰当的阅读方法,小学语文阅读教学的效率是有所提高的。

作者信息

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1	何力		3	0	0.0	0.0