浅析小学语文分角色朗读的意义和方法

• 作者: 邓玉敏
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 小学语文 分角色朗读
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 120-120
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

朗读是语文教学中的基本环节,是传统语文教学的精髓之一。重视语文教学中的朗读训练,这于语文综合学习来讲有非常突出的现实意义。文章就小学语文教学中的分角色朗读意义和方法进行分析,旨在为更加明确的认知分角色朗读价值并执行操作提供参考和指导。

作者信息

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1	邓玉敏		1	0	0.0	0.0