企业文化渗透中职专业课堂教学的研究——以计算机平面设计专业为例

• 作者: 闫蕾蕾
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 企业文化 专业课堂 计算机平面设计
• 年，卷（期）: 2019,（39）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 199-200
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.39.178

摘要

近年来，中职学生职业技能得到显著提高，但与企业用人需求仍存在较大差距，学生就业后职业发展受挫。为了探究中职学生与企业用人需求存在差距的原因，从而找到有效提高学生职业发展能力的途径与方法，通过对计算机平面设计专业毕业生进行访谈调查，结果发现：企业文化的缺乏是学生无法满足企业需求，影响自身职业发展的重要原因。因此，在专业课堂教学中引入企业文化势在必行。通过设计主题活动，增加企业文化案例，关注过程性学习和企业制度融入课堂教学等多种途径将企业文化充分渗透中职专业课堂教学，帮助学生全面提高职业发展能力，培养更符合企业发展需求的职业人才。文章以计算机平面设计专业课堂为例，围绕企业文化在专业课堂的渗透进行分析研究，为我国中职专业课堂教学改革提供新的参考。