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摘要:
在护理管理教学中加入Seminar教育模式是将传统的老师教、学生听的教育方式转变为老师指导、师生共同探讨并进行情景模拟的一种教学方式,它有利于培养学生创新精神,使学生以后更好的从事护理实践工作.
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移动学习平台
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小组制Seminar教学
教学效果
评价工具
反思性评价
信度
效度
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 论在护理管理教学中加入Seminar教育模式的方法研究
来源期刊 医学美学美容 学科
关键词 护理管理教学 Seminar教育模式 方法 研究
年,卷(期) 2019,(24) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 187-188
页数 2页 分类号
字数 1427字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张敏 14 2 1.0 1.0
2 刘祎 8 1 1.0 1.0
3 郭佳 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (30)
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研究主题发展历程
节点文献
护理管理教学
Seminar教育模式
方法
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学美学美容
半月刊
1004-4949
61-1231/R
大32开
陕西省西安市新科路1号
52-203
1992
chi
出版文献量(篇)
14275
总下载数(次)
10
总被引数(次)
941
论文1v1指导