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摘要:
学前教育"小学化"严重阻碍了我国学前教育事业的发展,近年来,政府及相关部门发布了众多文件严厉打击"小学化"乱象.本文采用文献法、观察法和访谈法作为主要研究方法,以河南省H市部分学前教育机构为研究对象开展了调查活动,剖析学前教育"小学化"成因,并试图在立法层面提出对策建议.
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关键词云
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文献信息
篇名 学前教育"小学化"成因及立法建议
来源期刊 青年时代 学科
关键词 小学化 学前教育 学前教育法 立法建议
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 241-242
页数 2页 分类号
字数 3533字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁文欣 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学化
学前教育
学前教育法
立法建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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