多元化教学法在手术室护理教学中的应用及对护生满意度影响分析

• 作者: 吴雪
• 来源期刊: 医药界
• 学科: 医学
• 关键词: 多元化教学法 手术室护理教学 满意度
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 页码范围: 0078-0078
• 页数: 1页
• 分类号: R47

摘要

目的 : 探讨多元化教学法在手术室护理教学中的应用及对护生满意度影响。方法 以 40 例进入手术室实习的护生作为研究对象,均选自 2017 年 1 月到 2018 年 12 月期间, 采用随机数字表法将护生平均分为两组,将其中 20 例采用传统教学法的护生纳入 A 组,另外 20 例采用多元化教学法的护生纳入 B 组,将两组护生对教学成效的满意度进行比较。结果 相互比较后可知,B 组护生的满意度为 95.0%,明显高于 A 组 75.0%(P < 0.05)。结论 将多元化教学法运用到手术室护理教学中,能提升护生满意度,极具临床推广价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴雪	遵义医科大学附属医院	3	0	0.0	0.0