项目化学习在小学语文阅读教学中的应用探究

• 作者: 杨琳
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 项目化学习 小学语文 阅读教学 应用探究
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 164
• 页数: 1页
• 字数: 1548字
• 语种: 中文

摘要

项目化学习在小学语文阅读教学中的运用,改变了以教师的"教"为主体,学生被动"学"的传统阅读教学方式.阅读教学中项目化学习的主要特点是主题明确.它以真实问题为主线,促进学生在阅读中用多方面的知识与技能解决阅读中的问题,注重探究性学习和实践体验.项目化学习可以激发学生对语文阅读的兴趣和热情;可以提高学生的阅读理解能力及解决问题的能力.因此,在小学语文教学中,教师可以尝试从项目活动入手,调动学生的积极性,引导学生自主学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨琳		3	3	1.0	1.0