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摘要:
在幼儿教学中,区域游戏活动是一种较为常见的教学方式。因其具有个性化、开放性、自主性等优势而备受教师和幼儿欢迎,它不仅能够有效丰富幼儿的校园活动和学习课程,同时还有助于培养幼儿各方面的能力,如想象力、创造力、应用能力等,不断促进幼儿的基础性发展。将幼儿园的课程与区域游戏活动相结合,无论是对于幼儿教育的进步,还是幼儿自身的成长,都有着重要的积极意义。本文就如何将幼儿园课程游戏化与区域活动相结合进行了相关探究,希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。
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文献信息
篇名 幼儿园课程游戏化与区域活动的结合探究
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 幼儿教学 课程游戏 区域活动 对策
年,卷(期) 2019,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G612
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张红丽 江海镇区中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教学
课程游戏
区域活动
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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19239
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130
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1773
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