浅谈小学信息技术教师专业能力对课堂教学的影响

• 作者: 吕泰荣
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学信息技术 教师 专业能力 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 150
• 页数: 1页
• 分类号: G622.4
• 字数: 2017字
• 语种: 中文

摘要

小学信息技术课堂教学有效性的几个影响因素:教师的教学目标、学生学习目标、学生的知识基础、学生学习的主动性、学生学习评价、教师的业务素质和能力、信息技术学科地位.期中,教师的业务素质和能力水平的高低,直接影响着信息技术课堂教学有效性.本文论述了小学信息技术教师该具备的专业能力素养以及对课堂教学有效性的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕泰荣		1	0	0.0	0.0