高职院校成果导向教育通识课程教学的探讨

• 作者: 臧文琼 王家宇 张春红
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 高职院校 通识课程 成果导向
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 青研学人
• 页码范围: 107,193
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.31.088

摘要

高职教育在我国占有非常重要的位置，这些年，我国的高职教育有很快的发展，为我国社会的经济发展与进步作出了相应的贡献。高职教育强调学生毕业时应具有较好的职业技能，也强调他们具有较好的基本素养。通识教育是注重学生基本素养的教育，培养学生的人格、道德观念、智力、社会责任感等的素养教育。文章结合高职院校的特点，对基于以“成果导向”为教学理念的通识教育进行了探讨。