小学数学课堂教学有效性之我见

• 作者: 高爽
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2032字
• 语种: 中文

摘要

有效数学是指在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的真正理解的有效知识,同时,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感,正确的态度和价值观,从而促进学生全面发展的教学.因此,提高教学的有效性是促进学生发展,减轻学生负担,全面推进素质教育的一种具体表现.