运用补白想象的策略提升学生的读写能力

• 作者: 徐克平
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 补白想象 策略 读写能力
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 页码范围: 0183-0183
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

补白想象是指利用文本“留白”,创设情境,充分给予学生想象的时间和空间,使学生真正走进文本,超越文本的课堂练笔。在小学语文阅读教学适当运用补白想象的策略,学生能充分理解和深入挖掘文本内涵,形成发自内心的独特体验与感受,并较好地激发学生热爱语文、喜欢阅读的积极性,提升学生的读写能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐克平		2	0	0.0	0.0