高水平大学建设背景下的师生主体性认同及其构建策略

• 作者: 张玲 杨杰
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高水平大学建设 主体性认同 构建策略
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 专业◆反思◆育人
• 页码范围: 318-319
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 3278字
• 语种: 中文

摘要

在高水平大学建设的背景下,高校师生的主体性认同及其构建至关重要.高校师生的主体性认同是指主体与特定场域环境的互动而体验到的对自我的认可和支持,包括个体、关系和集体三个层面,并具有助力个体成长和反哺高校促发展的双重价值表现.高校师生主体性认同的构建可从主体与组织两个视角着手,前者包括积极参与民主生活、创设自我价值的实践途径并付诸实践、用心打造与他者的关系等提升个体性或关系性的主体性认同措施,后者包括增加职工福利、关注师生个体发展、构建匹配意义系统、增强社会影响力等提升集体性主体性认同措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨杰	上海理工大学能源与动力工程学院	17	44	3.0	6.0
2	张玲	上海杉达学院管理学院	1	0	0.0	0.0