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摘要:
每当看到'温馨'二字,心中就充满了一种暖意,就倍感亲切。'家'要温馨,才能找到那份亲切感。而每当看到学生来到教室,坐在没有温度的凳子上,心里就难免充满着惆怅:'孩子想来上学吗?'看着学生一听到放学的铃声,就像从大笼子里飞出的的鸟儿一样,飞涌而出,迫不及待地想逃离教室。教室给予了学生什么.
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文献信息
篇名 温馨教室:师生共同成长的家园
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 教室 孩子 暖意 学生 倍感 亲切感 地想
年,卷(期) hjc_2019,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 216-216
页数 1页 分类号 G625.1
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1 魏亚楠 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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教室
孩子
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学生
倍感
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地想
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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