小学语文课堂延伸阅读篇目选择原则探析

• 作者: 王景义
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 延伸阅读 篇目选择 趣味性 可读性 文体
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 页码范围: 0161-0161
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

阅读是学习语文不可分割的一部分,甚至是学好语文的关键。阅读分课内阅读及课外阅读,然课内的阅读受时间及教材容量的限制,往往只是学生阅读的“冰山一角”,课外阅读成了学生阅读的主阵地。在小学语文六年的学习时间里,学生需要大量的阅读,新课程标准分学段设立了标准,小学总课外阅读量需要达到145万字。作为小学语文教师,为达成学生阅读总目标,需要进行学生阅读篇目的推选,尤其是要筛选好与课文相匹配的延伸阅读篇目。结合个人工作经历来看,延伸阅读篇目的筛选不是一件容易的事,需要考虑多方面的因素,在此就个人心得做一些论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王景义		2	0	0.0	0.0