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摘要:
三年级在小学阶段就像一根纽带把低年段和中年段教学连接在一起,所以三年级显得尤为重要.从低年段唤起写话,到三年级变为习作起步,要求逐步提高.如何让三年级学生乐于写作呢?本文提出四个方法:一是活用课本资源;二是巧用生活情境;三是有目的观察;四是用激励评价.在实践中收到好的效果.
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文献信息
篇名 让三年级学生乐于写起步作文"四法"
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 三年级学生 乐写起步作文 四法
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 257
页数 1页 分类号
字数 2414字 语种 中文
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研究主题发展历程
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三年级学生
乐写起步作文
四法
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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130
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