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摘要:
利用主题阅读教学模式展开阅读教学,可以让学生在阅读中更准确地捕捉文章主题,有效地理解文章内容,掌握知识点;也可以扩大学生的阅读量,让学生在阅读中尝试运用课内学到的阅读方法,增加阅读实践,进而扩大阅读视野,提高阅读能力,有效促进学生整体能力的提升.
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小学语文主题式阅读教学设计探究
小学语文
阅读教学
主题式阅读
教学目标
论小学语文探究阅读教学模式
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探究阅读
学习兴趣
小学语文主题阅读有效教学策略的探究
小学语文
主题阅读
教学策略
浅议小学语文阅读教学中读写结合教学模式
小学语文
阅读教学
读写结合教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学语文主题阅读教学有效模式探究
来源期刊 人文之友 学科
关键词 小学语文 主题阅读 教学模式
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 古今语文
研究方向 页码范围 266
页数 1页 分类号
字数 2075字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.09.246
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王斌武 2 0 0.0 0.0
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2009(1)
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
主题阅读
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
总被引数(次)
674
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