新课程下小学数学有效教学探索

• 作者: 张铮
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 有效教学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3660字
• 语种: 中文

摘要

小学数学新课程标准中指出,提倡自主学习,学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程.因此,数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程.应让学生高高兴兴地进入数学世界,在探索中激起兴趣,培养学生健康活泼的个性,创建和谐活跃的课堂气氛,从发现中寻求快乐,主动地获取知识,从而体会数学的使用价值及"做"数学的无穷乐趣.