小学散文阅读教学指导研究——以拓石镇第二九年制学校小学四—六年级为例

• 作者: 孟蒋代
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学 散文 教学
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 字数: 1609字
• 语种: 中文

摘要

散文因其"形散神不散""形神兼备",故称之为散文.阅读散文时,要透过"形"抓住"神",体会作者所要表达的思想情感,要抓住文章的结构和线索,注意欣赏优美的语言.从技巧上讲,抓住"形",对体会和把握"神"至关重要."神"是"形"的灵魂,对"神"的准确把握,是散文阅读和欣赏的核心."形"是"神"的基础,是"神"的结构,是"神"的外衣.我们在散文研究中的主要方法有写作训练法、关键字查找法、收尾提炼法、读书笔记法、朗读训练法、泛读法和精读法等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟蒋代		1	0	0.0	0.0