浅析小学数学导入新课的几种方法

• 作者: 邹莉
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新课导入 小学数学 方法
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 0300-0300
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学数学虽知识难度较低,但由于其逻辑性较强,各知识之间联系较为密切,如果学生未有效掌握某一部分数学知识,再接受 新知识,会增加学生数学学习的难度。新课导入作为小学数学教学中的重要环节,对学生新旧知识的掌握具有承前启下后的作用[1]。本文 就增加小学数学新课导入方法重要性进行论述,并对导入新课的各类方法加以讨论。

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1	邹莉		2	0	0.0	0.0