学案教学设计培养学生问题意识的策略

• 作者: 朱华英
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 学案教学 问题意识 高中地理
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 字数: 1656字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8918.2019.20.050

摘要

作为探究式学习模式中比较重要的内容,学案教学设计对于培养学生的问题意识具有不可忽视的作用,教师在高中地理的实际教学中,应该重视此应用,来提升学生的独立思考能力,培养学生的问题意识,这也是目前高中地理教育教学的热点内容.基于此,本文简单探讨了学案教学设计培养学生问题意识的策略,以此为相关教育工作者提供参考借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱华英		5	0	0.0	0.0