改善大学英语教师课堂反馈语的对策

• 作者: 盛微微
• 来源期刊: 现代经济信息
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 课堂反馈 对策
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 文化视野
• 页码范围: 435
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 1822字
• 语种: 中文

摘要

教师反馈语是大学英语课堂上极其重要的一部分,作用在于增强师生间的互动交流,提高学生的英语语言知识和技能.目前,在大学英语课堂上,教师反馈语的使用存在着很多的不足之处.教师在使用课堂反馈语时,既需要做到内容准确,又需要根据反馈对象的不同有针对性的去使用;既要把握准确的时机,又要关注自身的情感流露;同时还要注意反馈语的灵活性和多样性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛微微		7	3	1.0	1.0