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摘要:
"认识钟表"是人教版小学数学一年级的内容.正处于低年级的学生,还没有养成时间观念,因此,在教学中教师需要结合实际引导,帮助学生养成良好的时间观念,为学生今后的发展助力.本文结合小学低年级"认识钟表"教学实践分析,探索一些创新型的教学策略,希望提高教学的效率,提升学生的素养.
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文献信息
篇名 试论小学低年级"认识钟表"的数学教学创新
来源期刊 神州 学科
关键词 小学低年级 "认识钟表" 创新 方法
年,卷(期) 2019,(21) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 171
页数 1页 分类号
字数 1746字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学低年级
"认识钟表"
创新
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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