试论案例导入式情景教学在内科护理教学中的应用

• 作者: 李孝吉
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 案例导入式情景教学 内科护理 教学质量
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 275-276
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 1743字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-8439.2019.08.341

摘要

目的:观察案例导入式情景教学在内科护理教学中的应用效果.方法:以实施"案例导入式情景教学"时的学生作为观察组,以采用常规方法教学期间的学生作为对照组,对比两组的教学效果.结果:观察组学生兴趣增强者占90.32％、认为课堂氛围改善者占87.10％、认为学习难度下降者占96.77％、综合能力提升者占96.77％、学生疾病相关知识得分(94.61±1.85)分、用药知识(94.71±0.78)分、护理知识(93.26±2.59)分,与对照组相比差异显著(p<0.05).结论:将案例导入式情景教学应用到内科护理教学中,能够增强学生的学习兴趣,改善课堂氛围,降低学习难度,有助于提高学生的知识掌握水平,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李孝吉		5	16	1.0	4.0