护理程序联合案例导入式情景教学对内科护理教学质量的影响

• 作者: 王淑慧
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 护理程序 案例导入式情景教学 内科护理 教学质量
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 健康护理
• 页码范围: 168-169
• 页数: 2页
• 字数: 3688字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨护理程序联合案例导入式情景教学对内科护理教学质量的影响.方法:将2018年3月-2018年6月在我校2016级护理专业学生60名作为对照组,给予内科常规护理教学,另将2018年8月-2018年12月我校2017级护理专业学生60名作为研究组,给予护理程序联合案例导入式情景教学,组间对比教学质量.结果:研究组教学质量优于对对照组(P<0.05).结论:内科护理教学应用护理程序联合案例导入式情景教学,能够有效提升护理教学质量,调动护生学习积极性,对于培养具有创造力的实用型护理人才有较好的助力作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王淑慧		1	1	1.0	1.0