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摘要:
童话教学是小学语文教学内容的重要组成部分,适应学生的身心发展特点,可以激发学生的语文阅读兴趣,培养他们良好的阅读习惯,并发散学生的思维,提高想象力.在进行语文童话教学的过程中教师要给予学生充分发挥想象的空间,调动学生的积极性,有针对性地培养学生的核心素养,提高他们审美能力,减少语文阅读的障碍.但在实际的小学语文童话教学中仍存在教学目标不明确,学生的课堂参与性不高,教学评价不科学等问题.所以,本文主要是从明确教学目标,丰富教学方法,开展童话创作,完善教学评价等几方面探究在核心素养下小学语文童话教学的策略.
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文献信息
篇名 核心素养下小学语文童话教学探究
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 小学语文 核心素养 童话教学
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 106
页数 1页 分类号
字数 1561字 语种 中文
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