核心素养下小学语文童话教学探究

• 作者: 李海娟
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学语文 核心素养 童话教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 字数: 1561字
• 语种: 中文

摘要

童话教学是小学语文教学内容的重要组成部分,适应学生的身心发展特点,可以激发学生的语文阅读兴趣,培养他们良好的阅读习惯,并发散学生的思维,提高想象力.在进行语文童话教学的过程中教师要给予学生充分发挥想象的空间,调动学生的积极性,有针对性地培养学生的核心素养,提高他们审美能力,减少语文阅读的障碍.但在实际的小学语文童话教学中仍存在教学目标不明确,学生的课堂参与性不高,教学评价不科学等问题.所以,本文主要是从明确教学目标,丰富教学方法,开展童话创作,完善教学评价等几方面探究在核心素养下小学语文童话教学的策略.