幼儿园大班美术教学中多向互动的策略

• 作者: 孙瑞莲
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 大班美术 师幼互动 幼幼互动 亲子互动
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 幼教·启蒙
• 页码范围: 229
• 页数: 1页
• 字数: 1947字
• 语种: 中文

摘要

在美术教学实践中，多向互动的开展有利于培养幼儿的美术素养，能够培养幼儿的良好性格，对于发掘其创造潜力有着积极的意义。本文简述了多向互动在幼儿园美术教学中开展的意义，并就其实施策略进行了探讨。