工学结合模式下高职思政课教学评价机制研究

• 作者: 周旺东 邱晓霞
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 工学结合 高职 思政课 教学评价
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3594字
• 语种: 中文

摘要

工学结合是现代化高职教学的一种模式,重点是由学习与工作相结合,形式多种多样.他们的共同点是学生在校期间不仅学习而且工作,这里的工作不是模拟的工作,而是与普通职业人一样的有报酬的工作,因为只有这样,学生才能真正融入社会得到锻炼.而在高职思政课教学中,工学结合教学模式的评价机制构建俨然已经成为新时代的重要命题,以多方面的视角展开论述,对工学结合模式下高职思政课教学评价机制的构建进行初步分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周旺东		2	1	1.0	1.0
2	邱晓霞		2	1	1.0	1.0