心理视角下"尊严教育"实施策略初探

• 作者: 桑长根 王军
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 尊严教育 错误思维 消极意识 策略
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 育人◆应用◆校企
• 页码范围: 196-197
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 字数: 3636字
• 语种: 中文

摘要

心理研究表明,一个人的尊严包括三个层面:自尊、受到尊重和尊重他人.对中职学生进行尊严教育,是现实的需要,目的是改变其内心消极的价值观和行为习惯,获得一个充满自信的崭新自我,助其成人成才成功;是未来的需要,目标是健全人格,培养自尊、自律、自爱、自信、自强的有尊严感的和有责任感的时代新人,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人.