小学高年级语文阅读教学有效随文练笔的实践探究

• 作者: 韦华
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 阅读教学 读写结合 策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 317
• 页数: 1页
• 字数: 248字
• 语种: 中文

摘要

小学语文课程对学生后续的语文学习具有十分重要的影响,阅读教学对学生的写作能力也有一定的促进作用.同时,通过对阅读让学生体会到了语文的独特魅力,激发了学生语文学习的学习兴趣.本文以小学阅读教学中随文练笔的有效开展为出发点,强调了小学语文阅读在小学语文教学中的重要作用,并指出了语文阅读教学中存在的问题和现象,同时给出了一些建议和思路,希望给我们的小学语文阅读教学带来一些帮助和参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦华		6	4	1.0	2.0