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摘要:
本文从分析影响课堂问题行为的因素入手,重点探究新课程标准的课堂问题行为有效的防控的策略。本文阐述了课堂问题行 为不单是学生自身的问题行为,而是各种问题的综合反映,其主要包括教师因素、学生因素和教学环境因素,在考虑三大因素上,遵从明 确问题、制定预案和目标达成的三阶段,有效的防控的课堂问题行为的发生。
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文献信息
篇名 教学管理视角下中学生课堂问题行为的防控策略
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 教学管理 课堂问题行为 干预策略
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0135-0135
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
节点文献
教学管理
课堂问题行为
干预策略
研究起点
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
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