小组讨论式教学在护理实习生临床护理操作带教中的应用

• 作者: 周永淘
• 来源期刊: 医药界
• 学科: 医学
• 关键词: 护理实习生 临床护理操作带教 小组讨论式教学 综合素质
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 页码范围: 0010-0011
• 页数: 2页
• 分类号: R47

摘要

目的:分析探讨在护理实习生临床护理操作带教过程中使用小组讨论式教学的实际应用效果。方法:将 2018 年 1 月至 2018 年 12 月我科 64 名护理实习生作为研究对象, 随机分接受小组讨论式教学带教的干预组 (n=32) 和接受传统教学的对照组 (n=32),分析比较两组实习护生的知识掌握、临床技能等情况。结果:干预组护生的理论、操作得分分别为: (92.64±3.54)分、(93.45±3.65)分,综合素质评分为(85.55±3.87)分,均显著高于对照组(P<0.05);干预组护生对教学工作的满意度为 96.88%(31/32),显著高于对照组的 81.25%(26/32) (P<0.05)。结论:在护理实习生临床护理操作带教过程中使用小组讨论式教学可有效提高实习护生的理论知识及操作技能情况,提高其各方面的综合素质,并获得实习护生对带教工作 的满意度,具有临床推广价值。

作者信息

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1	周永淘		2	0	0.0	0.0