浅析小学数学教师如何提升学生课堂参与积极性

• 作者: 王岩
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学 数学 课堂参与 积极性
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 203
• 页数: 1页
• 字数: 1925字
• 语种: 中文

摘要

由于数学知识抽象性比较强,加上数学教师一直使用传统的灌输式教学方式,导致整个教学过程乏味、枯燥,很多学生在课堂上昏昏入睡,还有部分学生因为气氛沉闷、紧张,不愿意参与到课堂教学中.此外,部分数学教师在教学中忽视了与学生之间的互动,导致学生缺乏参与机会.这些都会造成教学效果下降.新课改下,数学教师要重视并解决这一问题,不断提升学生课堂参与积极性,为学生构建高效课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王岩	辽宁省瓦房店市复州城镇第二中心小学	1	0	0.0	0.0