小学音乐编创教学策略

• 作者: 王亚楠
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学 音乐编创 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 226
• 页数: 1页
• 字数: 2027字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.06.214

摘要

小学生们处于活泼好动的年龄段,对周围的一切都充满了探索的欲望.学习音乐可以发挥学生想象力,激发他们的思维潜能.学生学习音乐的过程,也是他们通过自己稚嫩的热情探索音乐殿堂以及发觉创造性思维能力的过程和手段,在音乐教学中,"编创"是发挥小学生想象力和思维潜能的重要领域,"编创"是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚楠		1	0	0.0	0.0