促进学生深度学习的小学数学教学策略研究

• 作者: 田贵文
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 深度学习 小学数学 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 字数: 1855字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.05.178

摘要

深入学习要强调学生们的发展需要,主要是调动学生内在的潜力,使学生能够在原有的理论知识基础上来学习新的知识,并战略性地融入他们本身已有的认知结构中,以整体的观点去发现和解决问题.