高中物理教学中运用情境教学的探究

• 作者: 陶向梅
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中物理 情景教学 方法策略 教学探究
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 字数: 1751字
• 语种: 中文

摘要

情境教学是新课程改革内容中提倡的一种教学方式。情境是探究知识的起源，感性是出发点，理性是发展。教师在高中物理教学中运用这种教学方式，根据教学目标和教学实际，以学生的认知规律为基础，科学合理地运用情境教学方法，将物理知识的教授与具体的情境有效结合起来，不仅能够体现出物理学科与实际生活密切联系的学科教学理念，而且还能够提高教师自身的教学情境创设能力，提高学生学习物理知识的兴趣和积极性，增强学生的学科综合能力，提高物理课堂的教学质量和教学效益。