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摘要:
语文课堂上教师对小学生的评价语言是非常重要的.考虑到传统语文教学的枯燥性,以及新课改下小学语文教学改革的需求,加快语文课堂教学评价方式的创新,完善教学评价功能,发展多元化的评价方式,促使语文课堂教学满足以人为本的发展要求,对提升小学高段语文课堂教学有效性具有积极意义.
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问题
措施
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关键词云
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文献信息
篇名 优化小学语文课堂评价之我见
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学语文 课堂评价 问题 优化策略
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 113
页数 1页 分类号
字数 2342字 语种 中文
DOI
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1 郭潇筠 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课堂评价
问题
优化策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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130
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