农村小学全学科阅读教学初探

• 作者: 何仲宽 赵彦东
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 农村小学 全学科阅读 教学初探
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 188
• 页数: 1页
• 字数: 1856字
• 语种: 中文

摘要

教育的核心是可持续发展,阅读则有利于促进学生终身学习,当前我国正大力开展全学科阅读探究工作,贯彻落实教育的核心理念.阅读的本质就是学生从语言中得到信息,通过自己的理解分析处理、归纳总结这些信息,最终转化为自己的能力.教育工作者要坚持将阅读全面贯穿于小学各个科目的学习中,让学生明白不仅语文需要阅读,英语也需要阅读,就连数学都需要阅读.提高小学生各学科学习素养可以从全学科阅读教学入手,探索学科阅读的方法和学科间的高效融合,使学生掌握学科阅读方法,提高学生的阅读能力,拓宽学生的思维深度,全面提高学生的素养.本文探究了小学语数外三科的阅读教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何仲宽		2	0	0.0	0.0
2	赵彦东		2	1	1.0	1.0