LMS提升混合式学习参与度的有效途径 ——以蓝墨云班课为例

• 作者: 支凤宁
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式学习 LMS 参与度
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研讨
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2220字
• 语种: 中文

摘要

随着移动互联技术的发展,教育领域使用学习管理系统进行"线上+线下"混合式学习成为一种必然选择.混合学习由于结合了线上线下的优势,活动类型更为丰富,有助于提高学习者的学习参与度.探索如何利用蓝墨云班课这款学习管理软件提升学生在情感、行为和认知方面的参与度,为混合学习环境下参与度的活动设计提供有益参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	支凤宁		10	4	2.0	2.0