基于培养过程的农职教育质量评价体系构建

• 作者: 邓绍云 邱清华
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 农职教育 质量评价 指标体系
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 字数: 2824字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2019.05.037

摘要

根据农业的行业特征,针对我国农职教育特点,本文指出目前我国一些农职教育质量评价体系没有考虑到农业的特征和农业职业教育的特点,没有考虑农职学生的培养过程,缺乏过程评价环节,指出构建农职教育质量评价体系的必要性、紧迫性及重要性,分析了农职教育质量影响因素,并对这些影响因素进行了归纳、分析与剖析,根据它们重要程度划分为主要影响因素和次要影响因素,并将这些影响因子进行了层面剖析,且在此基础上提炼出影响农职教育质量评价指标及构建了有效的评价指标体系,该质量评价指标体系对我国农职教育具有指导意义.