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摘要:
幼儿园创设的自然角活动,是幼儿体验操作形成知识经验的一种重要途径。但是在实际应用中不难发现,大部分幼儿园的自然角内容单一,自然角的教育资源没有得到充分运用等问题。文章从建构主义的视角对幼儿园自然角活动重新进行审视,探索自然角活动的意义,进一步挖掘自然角活动的功能,并提出相应的对策。
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论自然主义视角下的幼儿园游戏
自然主义
幼儿园
幼儿游戏
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “小”自然,“大”智慧—— 幼儿园自然角活动分析
来源期刊 年轻人 学科
关键词 幼儿园 自然角活动 建构主义
年,卷(期) 2019,(13) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 75
页数 1页 分类号 G612
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2019.13.065
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
自然角活动
建构主义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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