多元智能理论在幼儿教育中的有效应用

• 作者: 马晓静
• 来源期刊: 魅力中国
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 394-395
• 页数: 2页
• 字数: 4054字
• 语种: 中文

摘要

教师在评价学生的时候应当客观并且全面,应当乐于从多个角度来评价、观察和接纳学生,懂得寻找和发现学生的闪光点,发展学生的内在潜能,关注每个学生的个体发展差异和不均衡性,力求多元评价,重视评价的建构作用,力争给学生一个真正满意的评价. 关键词:多元智能;理论;教学应用;幼儿教育多元智能理论在幼儿教育中的应用是多方面的,创建和谐发展的社会需要多元的人才观,多元智能理论倡导学生在各方面和谐发展,作为幼儿教育应当尽一切可能创设适应学生优势智能结构发展的条件,让每个学生有成才的机会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马晓静		1	0	0.0	0.0