关注亲子共读 共建“阅读生态圈” ——低段亲子共读的策略研究

• 作者: 欧璇
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 亲子共读 阅读生态圈 亲子共读策略
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 0133-0133
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着全民阅读在2015年全国两会中被写入《政府工作报告》当中,亲子阅读也随之兴起。所谓亲子阅读,又被称之为亲子共读,指的是以书籍为媒介,以阅读为纽带,让父母和子女共同分享多种形式的阅读过程,但如何促进亲子阅读,促使父母关注亲子共读,共建“阅读生态圈”,还需要从低段的亲子共读开始。本文主要从低段亲子共读的现状和存在的问题出发,然后探究促进和改善低段亲子共读的相关有效策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧璇		1	0	0.0	0.0