大数据背景下小学音乐课堂的教学策略

• 作者: 王燕
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 教育
• 关键词: 大数据 小学音乐教学 个性化
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 页码范围: 227-227
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

大数据背景下,许多传统的行业逐渐实现转型,利用大数据提供个性化服务。在小学音乐教学课堂上,也将逐渐应用大数据,实现对学生个性化和差异性的关注,从而有效提升教学质量,因材施教。小学生阶段是生理和心理发展的黄金阶段,在这个阶段实现个性化教学,有利于其批判性思维的有效形成。本文主要分为三节,第一节提出大数据时代的主要特点,及个性化技术,第二节逐步展开,分析大数据在小学音乐教学中的可行性,小学升学压力小,音乐教学可以得到重视;音乐自身的开放性、空间性特点更应当实现个性化教学。第三节则提出大数据背景下小学音乐课堂的具体实施策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕		2	0	0.0	0.0