谈阅读对小学语文高年级写作教学的促进作用

• 作者: 谢艳
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 阅读理解能力 自主学习 素材积累
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 610
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读与写作是相互促进相互结合的,在小学语文教学中有两大不可忽视的关键要素就是阅读与写作.学生长时间的阅读积累能够为写作奠定好的文学素养,肚子里有墨水就能写出好文章来.在这个阅读的过程中对学生产生的影响不仅局限于小学阶段,对未来的语文学习也是会产生更加深远持久地影响,在潜移默化中感染学生的不同阅读力,提升阅读兴趣.