情境教学法在小学语文课堂中的应用分析

• 作者: 吕玉梅
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 情景教学法 小学语文 直观式 实践式 生活式
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 页码范围: 0132-0132
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在教育改革发展的今天,小学语文教学过程中要实现以学生为主体的教学理念,注重师生互动、生生互动等多维互动,让学生参与到课堂当中,激发学生学习激情。目前,通过教学研究以及教学实践证明,情境式教学法是比较有效的教学方法之一,它要求教师充分理解教材内容,加强与学生的沟通交流,并利用一系列资源提高学生的见识、拓宽学生的视野,让学生融入课堂,感受到语言之美。本文以小学语文为例,并结合笔者自身教学经验,对情境式教学法在课堂教学中的应用和实践进行一番个人说明和阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕玉梅		1	0	0.0	0.0