病原生物学与免疫学整合课堂教学的体会与思考

• 作者: 徐曼丽
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 高校生 病原生物学 免疫学 实践教学
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 283-284
• 页数: 2页
• 分类号: R392
• 字数: 1570字
• 语种: 中文

摘要

目的:探析病原生物学与免疫学整合课堂在高校实践教学中的应用.方法:选取2017年6月 ～2018年6月间来某医学高校就读的高校生共180例作为实验研究对象,根据随机数字法分为对照组和观察组各90例.对照组高校生采取传统课程进行教学,观察组高校生根采取病原生物学与免疫学整合课程进行教学.对比两组护生教学结束后学习负担及教学满意度.结果:对照组高校生教学后学习负担显著高于观察组,且教学满意度显著低于观察组,组间差异明显(P<0.05).结论:对高校生采取病原生物学与免疫学整合课堂教学可有效提升学生教学满意度,降低其学习负担,具有一定价值,值得在日后高校实践教学中推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐曼丽	贵州健康职业学院基础医学部	1	0	0.0	0.0