小班幼儿期末“浮躁现象”的诱因分析及解决对策

• 作者: 袁丽欢
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小班幼儿 幼儿教育 幼儿“浮躁现象”
• 年，卷（期）: 2019,（43）
• 所属期刊栏目: 青年视野
• 页码范围: 237
• 页数: 1页
• 分类号: G610
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.43.217

摘要

文章通过某幼儿园两个场景案例的描述，反映了小班幼儿学期末的浮躁现象，并针对性地提出了与之对应的两大策略。案例来自幼儿园小班幼儿来园活动和晨间锻炼两个方面，采用活动情境再现的方式进行诱因分析，得出了“读懂孩子，诊断‘浮躁点’”“做活课程，挖掘‘快乐源’”两大解决策略，以期缓解小班幼儿学期末的浮躁现象，引导幼儿积极、健康、快乐地度过幼儿园生活。