新时期背景下小学低年级语文教学现状及优化方法

• 作者: 李守明
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 语文 教学现状 优化方法
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 字数: 1542字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的不断深入实施,人们对低年级学生的教育问题越来越关注,尤其对他们识字与写话这两方面的关注度与日俱增.小学低年级阶段,一二年级的小学生识字教学是非常重要的,识字教学对小学生今后未来发展阅读与写话有着莫大的作用.与此同时,小学语文教学中不会涉及到作文写作,尤其是一二年级,小学生语文学习大部分都是以看图的方式开展的.这种看图写话的方式,一二年级的小学生基本没有接触过,教师要想让学生开口说话是不难的,但要是写一段通顺的话对学生来说就有点难了.本文立足于新时期背景下小学低年级语文教学现状及优化方法为探究的过程,希望籍此为小学语文教学研究事业贡献一份微薄的力量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李守明		3	3	1.0	1.0